中国—东盟博览

东盟国家频掀“汉语热” “中国话”越来越国际化

2022

03

15

2021

06

30

【文/东博社记者 关秋韵】“全世界都在学中国话,孔夫子的话越来越国际化......”这首曾经红遍大江南北的歌曲里所描述的“汉语热”,如今在东南亚似乎正渐渐照进现实,歌曲里唱的那句“全世界都在讲中国话”将不仅仅是一句歌词。

越南青年学生在河内举行的“壮美越南•壮美中国”图片展上参加中国文化体验活动。

在东南亚,越来越多人在讲“中国话”

        “惊涛拍岸,卷起千堆雪……”2021年4月1日,来自文莱华文中学的二年级学生贾德在一场中文公开课上,用标准流畅的汉语朗诵了中国词人苏轼的作品《念奴娇•赤壁怀古》,赢得了来宾们的点赞。

        而在贾德的家乡文莱斯里巴加湾市,汉语有多火?

        “目前文莱斯里巴加湾市所有中学开设汉语课程的比例达到了36%,且这一数字还在持续上涨。”常驻文莱华文中学、来自中国广西南宁市的汉语教师张清赋这样说。此外,为满足更多普通民众想要了解和学习汉语的需求,文莱广播公司Radio Brunei还推出免费线上汉语课程,从最基础的声调开始教起,有清晰的真人发音以及生动的情境教学,可以让人在短时间内掌握所有中文问候语。在老挝,包含汉语课程在内的华文教育已被纳入老挝国家教育体系,涵盖了幼儿园至高中各个阶段。在老挝最大的华文学校——寮都公学,华裔学生仅占20%,老挝裔学生则占了大多数。据老挝国立大学官网显示,在2021年3月的《考生高考志愿调查报告》中,选择该校中文专业的意向比例依然高居榜首,这在一定程度上反映了老挝学子对中文专业的青睐程度。

2020年6月23日,中老铁路运营期首批老挝籍学员中文强化培训班开班仪式 在老挝首都万象老挝国立大学孔子学院举行。

        亚洲基金会调查显示,53%的马来西亚受访者认为中文是孩子们最应该学习的外语,随着人们对汉语的不断重视,预计到2025年,马来西亚境内使用汉语的人数将达到使用英语者的3倍。

        随着中国与菲律宾的人文交流不断增加,汉语课堂不仅走进菲律宾学校内,还自2019年4月开始走进了菲律宾的新闻部。菲律宾大学孔子学院菲方院长洛德丝•内波穆塞诺在2021年4月10日的培训课程上表示:“目前菲中两国新闻从业人员的交流越来越多,学习汉语亦成为菲律宾记者们的迫切需求。随着报名培训的员工不断增多,到了后期,我们还会相继增开更多的班级和课程以满足需求。”而菲律宾新闻部行政主管格伦•奥坎波也介绍道,学习汉语是新闻部员工主动提出的,当菲方工作人员需要同中国不同部门的人打交道时,这些基础语言技能就能派上大用场。

新加坡当地一些学校在幼儿教学阶段已经开设有专门的“中文课”

汉语为啥火了呢?

        当汉语成为人们的一种主动选择时,我们不禁想要探究其背后的原因。除去中华文化本身自带的巨大魅力外,汉语为何能吸引众多东盟国家的普通人呢?

        学习汉语有“钱”途无疑是最重要的原因之一。中国—东盟区域在经贸方面的交流越来越密切,很多东盟国家都希望搭上中国经济发展的快车,在这个过程中,汉语是重要的工具。随着中资进驻东南亚国家的比例越来越高,懂汉语的人才在用人市场上愈发“炙手可热”。正如一些新加坡家长指出的那样“掌握汉语能让孩子站在更好的起点”,因为这往往意味着更多的就业机会和更好的发展前景。

来自马来西亚(左)以及印尼(右)的选手在参加由中国举办的汉语竞赛《汉语桥》

        以缅甸为例,随着中国成为缅甸最大的贸易伙伴,其国内各行业对汉语人才的需求一度不断增加。“在缅甸,会汉语的职员,工资要比不会汉语的至少高2倍。且缅甸应届大学毕业生会说简单汉语就可以找到月薪50万~70万缅币(约合人民币2500元~3200元)的工作。”缅中友好交流协会执行主席李伯波曾表示。

        而在老挝,从打着川味招牌的餐厅,到用中文发布的中企招工启事;从制作中国红木家具的老挝厂房,到山峦间的中老铁路施工现场……中国元素更是无处不在,熟练使用汉语变得愈发重要。

桂林电子科技大学承建的首家孔子学院在柬埔寨成立——即,柬埔寨国立马德望大学孔子学院 (来源:《高棉日报》)

        其次在于文化因素。近年来,众多优秀国产剧、电影、小说等文化产品“出海”东南亚成为一股势不可挡的潮流趋势。而出于更好地理解剧情等目的,很多东南亚网友纷纷自发学习汉语、苦练中文,例如泰国的民间字幕组专门在博客上免费开设了影视剧汉语单词教学,用泰语解释汉语单词,拼音、释义、例句一应俱全;而为了听懂中国相声中的“包袱”,作为“相声迷”的越南小伙阮西聪参加了线上中文培训班,现在的他不仅能够进行基本的汉语对话,就连口音也带上了“儿化音”,令人忍俊不禁。

        时下,东南亚“汉语热”正蓬勃发展,但其尚存的短板依旧需要关注与补齐。中国华侨大学华文学院教授陈旋波表示,目前,东南亚汉语教学存在教育者年龄普遍偏大、资深汉教人才青黄不接,以及汉语教育标准不统一等问题。这些将影响汉语教学的整体大环境,不利于汉语的国际化发展。

文莱学生在文莱斯里巴加湾市参加中国文化节(来源:新华社)

        但展望未来,对汉语学习在东南亚的发展,当地教育者们依旧充满信心。

        而我们也始终相信,只要汉语教育始终秉持中华文化和平发展、友好交流的内涵,搭乘中国经济发展的顺风车,就一定能让更多人了解汉语,学习汉语,进而了解中国。

Tags: